-
- Tallers
- La cal·ligrafia al llarg de la història
- a càrrec de Ramon Sargatal (UV)
- amb el suport de la Universitat de Vic
- dies 16, 17 i 18, de 3 a 5 de la tarda
- - La lletra antiga i medieval. Roma. Els scriptoria monacals de l'edat
- mitjana. Els materials d'escriptura.
- El procés d'escriptura de còdex. Els documents artístics paradigmàtics.
- Pràctiques sobre la lletra carolina.
- - La lletra manuscrita després de la impremta. Repercussions de la invenció
- de la impremta. La cal·ligrafia italiana. La cal·ligrafia espanyola. Els
- mestres de cal·ligrafia. Els mètodes d'ensenyament. Pràctiques sobre la
- lletra itàlica.
- - La cal·ligrafia, avui. La cal·ligrafia com a mitjà d'expressió artística.
- La cal·ligrafia a Catalunya. Iniciatives per a la seva recuperació.
- Presentació del Projecte Scriptorium.
- Festes populars
- a càrrec de Joan L. Valls
- dies 16, 17, 18, 19 i 20, de 3 a 5 de la tarda
- Manifestació activa, col·lectiva d'un grup humà a l'entorn d'un mòbil, que
- genera i funda el retrobament, la festa és una i tanmateix plural. Tantes
- festes com mòbils. Espais, actors, accessoris, rituals, actes fundadors,
- cants, músiques constitueixen els elements identificadors de l'acte.
- A través de projeccions de diapositives, d'una sortida a un aplec,
- intentarem de circumscriure la tipologia i els mecanismes, l'evolució de la
- festa nord-catalana.
- Art i tradició: les puntes
- a càrrec de Montse Viader i Pilar Chinestra
- dia 21, de 3 a 5 de la tarda
- Visió general de la història de les puntes mitjançant un doble vessant: un
- de teòric, a través de l'art, i un de pràctic, amb una iniciació de caire
- lúdic, cosa que permet assolir un mínim de coneixements de manera força
- amena.
- Servirà de preparació per a la trobada de puntaires que es farà l'endemà,
- dia 22, a les 12 del migdia, a la Plaça de la Vila de Catllà.
- Heràldica i genealogia
- a càrrec d'Armand de Fluvià, conseller heràldic de Catalunya
- dies 21, 22, 23 i 24, de 3 a 5 de la tarda
- Conceptes, definicions, origen i evolució de la ciència heràldica. Adopció
- de les harmonies pel conjunt de la societat.
- La tècnica del blasó: formes, parts i punts de l'escut. Els esmalts i llur
- representació. El camper i les seves divisions: particions i modificacions.
- Les peces i llurs modificacions. Les figures heràldiques: animals,
- vegetals, artificials, imaginàries o fabuloses. Elements, astres, fenòmens
- atmosfèrics. Els mobles heràldics.
- L'acompanyament i els elements externs de l'escut: els timbres (cascs,
- corones, capels, mitres), els aguantadors.
- Les brisures i la composició heràldica. Combinacions d'harmonies. Manera de
- blasonar. El llenguatge del blasó. El disseny heràldic. L'heràldica cívica
- a Catalunya. Nocions generals. Importància de la geneologia. Com fer una
- geneologia i on fer les recerques.
- Heràldica territorial i vexil·lologia
- a càrrec de Josep Porter i Moix
- dies 16, 17, 18, 19 i 20, de 3 a 5 de la tarda
- De com els escuts personals esdevenen territorials i de quina manera
- apareixen a les banderes. Orígens i significats d'escuts i banderes.
- Elements que els componen. Colors, divisions i figures. Classes i
- nomenclatura. Una nova semiòtica o nou llenguatge dels símbols: senyals,
- escuts, banderes, emblemes, logotips, distintius, pictogrames i pins.
- Escuts i banderes del món. Els símbols en la llei d'Administració local de
- Catalunya. Reglament dels símbols dels ens locals de Catalunya. Escuts i
- banderes de Catalunya i del Països Catalans.
- Genealogia i paleografia modernes
- a càrrec de Joan Peytaví
- dies 20, 21, 22 i 23, de 3 a 5 de la tarda
- El taller té per intenció aproximar l'estudiant a la pràctica de la
- genealogia, donar uns coneixements que permetin enllestir una investigació
- científica o familiar personal. Per una tal pràctica, essent necessària un
- cert domini dels documents, es proposarà uns exercicis de desxiframent,
- lectura i anàlisi de les diverses documentacions que es puguin trobar arran
- de la recerca.
- Cançons populars
- a càrrec de Ramon Gual i Batlle
- La nostra societat canvia constantment. Actualment, hi ha un temps per
- treballar i un per cantar. Abans, però, la nostra cultura popular ho
- lligava tot. A través d'un tomb per cançons, es retrobarà el ritme, la
- particularitat, la importància que tenia el cant dins el treball. Es
- cantaran les feines perdudes o evolucionades, d'altres antigues i sempre
- vives.
- cada dia, de 3 a 5 de la tarda
- Art i natura
- a càrrec de Jaume Juanola
- dies 21, 22, 23 i 24, de 3 a 5 de la tarda
- En el cos humà i la natura que tenim a l'entorn trobem totes les arts.
- El país afaiçona l'humà i ell l'adoba transformant-lo per als seus
- menesters. L'humà fa un treball artístic, encara que sigui per necessitats
- naturals (ex. Les parets de les vinyes...), malauradament també malmena la
- natura, però la terra és el nostre mirall i nosaltres el seu.
- Presentació del taller amb obres plàstiques i els seus objectius, que seran
- un estudi corporal i ambiental fent els treballs adients.
- Dieta mediterrània i història de l'alimentació catalana
- a càrrec de Jaume Fàbrega
- dies, 16, 17, 18, 19 i 20, de 3 a 5 de la tarda
- Antropològicament som el que mengem i, des d'un punt de vista històric,
- l'alimentació és un dels fets cabdals d'un poble i de la seva identitat.
- Els Països Catalans, dins l'espai mediterrani, han donat una resposta
- específica als processos d'aculturació culinària. A partir d'aquests
- elements, en aquest seminari es tractarà de donar eines per al repte de la
- mundialització i la transculturalitat.
- Medi ambient: una crisi civilitzadora
- a càrrec de Martí Boada (UAB)
- dies 16, 17, 18, 19 i 20, de 3 a 5 de la tarda
- L'educació ambiental, orígens i actualitat. Desenvolupament sostenible i
- biodiversitat. Orígens, dinàmica i biogeografia actual dels Països
- Catalans. Alguns dels problemes ambientals actuals. Aproximació al
- coneixement del medi a partir del cas de Conflent. Metodologia de treball
- de camp: models d'interpretació i registre. Tècniques per identificar el
- camp: la flora i la fauna. Les activitats antròpiques: relacions i
- impactes. Iniciació a la història ambiental.
- Dansa
- a càrrec de Ramon Cardona
- cada dia, de 3 a 5 de la tarda
- Hi ha gent que diu: &laqno;No m'apunto al curs de dansa perquè no sé ballar» (!).
- No trobeu quelcom que no lliga? Si voleu aprendre a lligar... (!) vull dir
- a ballar, us esperem al gimnàs cada tarda. El taller està especialment
- recomanat per a vosaltres: els i les que us considereu ànecs, óssos,
- pingüins, etc.
- Ballarem el vals, el txa-txa-txa, el tango, el rock... També aprendrem el
- xotis, la masurca, la polca i unes quantes danses col·lectives.
- La música serà enregistrada i en viu. Molts balls els podrem practicar als
- vespres que hi hagi animació als pobles. Aprendre no està renyit amb
- passar-s'ho bé.
- Tècnica vocal
- a càrrec de Mercè Saurina
- cada dia, de 3 a 5 de la tarda
- Per participar en aquest curs no cal cap preparació especial: hi poden
- assistir totes les persones que tinguin interès a conèixer la veu humana.
- Tothom neix amb dues octaves de veu i, si es treballen, es desenvolupen i
- van agafant volum i força. Per contra, si no se'n té cura, es van endurint.
- Per això és tan important l'educació de la veu.
- Realitzareu una millora espectacular en el domini de la veu!
- Teatre
- a càrrec de Iolanda Herrera
- cada dia, de 3 a 5 de la tarda
- Personatges, situacions, ambients... Escenes, monòlegs, diàlegs... La veu,
- el cos, el ritme, el moviment... Deixar-se anar, inventar, improvisar,
- relacionar-se, passar-s'ho bé!
- Drama: tècniques teatrals per a l'ensenyament
- a càrrec d'Elisenda Puig
- dies 16, 17, 18, 19 i 20, de 3 a 5 de la tarda
- Es tracta d'un taller d'introducció a les tècniques de drama (dramatització
- i d'altres), és a dir, activitats que, en part, deriven del teatre i que
- tenen una finalitat educativa.
- Bàsicament dirigit a ensenyants, però també útil per a tothom qui vulgui
- conèixer tècniques motivadores d'aprenentatge. Les sessions seran
- pràctiques.
- Taller de creació poètica
- a càrrec de Carles Hac Mor i Ester Xargay
- dies 21, 22, 23 i 24
- Dels versos lliures o blancs a tota la gamma que va dels monosíl·labs als
- alexandrins. Poemes en prosa i prosa poètica. Prosa retallada. Poesia
- antimètrica. Antipoesia. Poesia visual i poemes-objecte
- (de Joan Brossa a la informàtica). Poemes-acció. Vídeo-poemes.
- Realitzacions individuals i col·lectives de totes aquestes variants de
- poesia.
- Teoria i pràctica del guió cinematogràfic
- a càrrec de Manuel Joan Arinyó i Ignasi P. Ferré
- dies 21, 22, 23 i 24, de 3 a 5 de la tarda
- L'estructura. El paradigma. El tema. El resum. Els personatges. Escenes i
- seqüències. Finals i principis. Els diversos actes. Diàlegs. El
- plantejament. Els nusos. El ritme. La idea. Tria d'idees. Forma i
- elaboració d'un guió. Adaptacions. Gèneres cinematogràfics. Relació amb la
- realització i la producció de les pel·lícules. Visionat de pel·lícules.
- Anàlisi, discussió i crítica.
- Coneix la teva història
- a càrrec de Salvador Plantalech (amb el suport d'ACCAT)
- dies 21, 22, 23 i 24, de 3 a 5 de la tarda
- Si t'interessa conèixer o repassar els principals esdeveniments històrics
- que han tingut lloc a Catalunya des de l'època medieval fins a
- l'actualitat, engresca't i vine al nostre taller. El naixement de
- Catalunya, el compromís de Casp, la Guerra de Successió o el fenomen de la
- industrialització seran tractats de manera crítica però clara a través de
- les explicacions del professor, però també de mapes, transparències, mites,
- anècdotes, vídeos i fins i tot a partir d'objectes originals, arribant a
- conèixer una nova manera d'aprendre la història del nostre país.
- Llegendes i festanyals
- a càrrec de Joaquim Auladell
- cada dia, de 3 a 5 de la tarda
- Els mites i la mitologia s'atribueixen a la tradició, però es fan i es
- desfan contínuament. Si es desmitifiquen és per fer lloc a remitifiacions.
- Repassarem llegendes i festanyals actuals. Laia/Eulàlia, una heroïna
- barcelonina. Nadla, Sant Joan, el drac, les esteles, l'encobert, el gran
- any, el sol-i-lluna... L'hiparxiologi, el missal de la religió científica.
- Tres llegendes axials: Garí, Amèlia i la Dama de Reus.
- Socorrisme
- a càrrec de Joan Llort
- cada dia, de 3 a 5 de la tarda
- A partir de la definició de socorrisme, les seves consideracions i la seva
- missió, es farà una síntesi del cos humà i s'estudiaran les possibles
- situacions límit. Així, el programa tractarà, amb pràctiques diàries dels
- primers auxilis, el xoc, l'atac de cor, les ferides i les hemorràgies, els
- tipus de lesions i traumes, les contusions, les distensions, les cremades,
- la congelació, la insolació, les intoxicacions, les mossegades i les
- picades d'animals i insectes, el gran sinistre...
- Tai Txi Txuan
- a càrrec d'Anna Casassas
- 16, 17, 18, 19 i 20, de 8 a 10 del matí
- A mig camí de la dansa i de l'art marcial, la seqüència de moviments lents
- i fluids del Tai Txi Txuan ens ofereix l'oportunitat de connectar amb els
- ritmes de la natura. El taller pretén introduir-se en aquesta vella
- tradició xinesa de treball corporal i de meditació en moviment. A més de la
- seqüència de moviments encadenats de la forma, es practicaran exercicis
- marcials suaus per parelles (Tui Shou o 'empènyer amb les mans'), es
- treballarà amb la qualitat de moviment de les cinc fases o elements (aigua,
- terra, foc, metall i fusta) i es practicaran estiraments acordats amb una